Política y comercialización en la escena del graffiti
Video-clase
Profesor: Javier Abarca
Esta video-clase ofrece un incisivo análisis crítico de los aspectos más difíciles y menos examinados de la cultura del graffiti.
De la mano de Javier Abarca, pionero del graffiti español e investigador de referencia en el estudio del graffiti.
Duración: 2 horas y 20 minutos.
Sinopsis
Suele hablarse del graffiti como un acto político, incluso revolucionario, pero la actual cultura del graffiti no significa un verdadero problema para el sistema.
De hecho, comparte con él valores esenciales como la competición, la acumulación, el culto al ego o el consumo de productos de usar y tirar. No debe sorprender que el graffiti sea en realidad tolerado, y también asimilado con facilidad.
Otro aspecto poco visible del graffiti es su comercialización interna, surgida con los fanzines y los sprays especializados. Un proceso que ha transformado profundamente la práctica del graffiti y la manera en que la sociedad lo percibe.
Esta clase descubre los múltiples dobleces de este campo de estudio, poco explorado pero fundamental para entender el graffiti.
LEER SINOPSIS COMPLETA
¿Es el graffiti realmente político?
El mito del graffiti contemporáneo como acto revolucionario se ha dado por supuesto desde que en 1973 apareciera el histórico “Kool Killer” de Boudrillard. Y es cierto que, al intervenir en lo público, el graffiti hace política. Pero tal idea sería recibida con bostezos en cualquier reunión de escritores de graffiti.
El graffiti contemporáneo es un juego de competición, tan apolítico como el skate o el parkour. No es casualidad que los mensajes políticos hayan sido siempre tan raros en esta forma de graffiti. Aunque el graffiti encaje en la idea situacionista del “détournement”, la sociedad lo “recupera” y lo convierte en “espectáculo” con facilidad.
Lejos de enfrentar el sistema capitalista, el graffiti comparte con él aspectos tan centrales como la conquista, la acumulación, el todos-contra-todos y el culto al ego, y requiere enormes cantidades de productos industriales de usar y tirar. Esta video-clase plantea una crítica de esta problemática, ausente en los textos sobre graffiti hasta que fuera señalada en 2007 por el checo Vaclav Magid.
Cómo Montana cambió el graffiti
La escena del graffiti es, en general, conservadora e inmovilista. Las reglas que rigen el juego, establecidas en los 70, se mantuvieron inmutables durante casi 20 años. Los únicos cambios fundamentales en la práctica del graffiti han sido consecuencia de su proceso de comercialización interna, marcado por la aparición de los aerosoles especializados y los medios de comunicación especializados.
La regla más importante que ha pasado al olvido es la obligación de hurtar los materiales. El cambio fue desencadenado por la aparición en 1994 de la pintura especializada Montana. Sus aerosoles eran demasiado efectivos para no usarlos, eran baratos y se vendían en tiendas en las que el hurto era imposible. De modo que, para sorpresa de muchos, comprarlos se convirtió en seguida en norma.
Cómo internet cambió el graffiti
Los medios especializados –fotografía, revistas, videos e internet– han sido el otro gran frente que ha causado cambios radicales en la práctica del graffiti. Si un adolescente de los 70 solo sabía de graffiti lo que su mentor en la cultura le enseñaba, hoy internet sirve de atajo, accesible pero a menudo incompleto. Si solo podía inspirarse en lo que alcanzaba a distinguir al pasar los trenes, hoy es fácil estudiar con detalle imágenes de todo el mundo.
Los estilos locales que caracterizaban a países, ciudades y barrios se han homogeneizado. Han surgido comportamientos inauditos, como la agresividad contra los guardias de seguridad, inseparable de su registro en video.
La documentación del graffiti y su ejecución es hoy un fin en sí mismo: las sagas de videos son centrales en la escena, y la “fotografía de acción” se ha convertido en todo un género. El graffiti ha llegado a convertirse en la excusa para piezas de video como la anónima “Love and Security” (2012) o “Limitless” (2013) de Sofles y Selina Miles.
Un documento único
El graffiti ha cambiado profundamente en los últimos 30 años, pero no existen estudios que analicen al completo esta transformación e identifiquen sus causas. Tampoco el mito del graffiti como acto político ha sido aún examinado apenas.
Esta video-clase llena ese vacío. El profesor Javier Abarca ha presenciado en primera línea la evolución del graffiti desde mediados de los 80, y es conocido por sus incisivas críticas de la cultura. La clase incluye una selección de videos que han marcado momentos clave en esta evolución del graffiti.
Índice
1. Este graffiti no es revolución
1.1 – El graffiti contemporáneo como “détournement”.
1.2 – Mensajes políticos en el graffiti contemporáneo.
1.3 – “Recuperación” y “espectacularización” del graffiti.
2. El mercado especializado
2.1 – Montana y los aerosoles especializados.
2.2 – Krink y las tintas especializadas.
2.3 – Muchos más productos para el graffiti.
2.4 – La publicidad de productos para el graffiti.
3. Los medios especializados
3.1 – El papel de la fotografía.
3.2 – La explosión de los fanzines de graffiti.
3.3 – Libros y editoriales especializados.
3.4 – La vuelta a las publicaciones DIY.
3.5 – Internet, el medio perfecto para el graffiti.
3.6 – Los videos de graffiti: sagas y trailers.
4. La documentación del graffiti como obra artística
4.1 – La fotografía de acción del graffiti.
4.2 – De los video-gags al video-arte.
5. Los videos de graffiti como publicidad
5.1 – Publicidad de productos para el graffiti.
5.2 – Publicidad de productos ajenos al graffiti.
6. Cómo el mercado y los medios especializados cambiaron el graffiti
6.1 – Distorsión del proceso de aprendizaje gráfico.
6.2 – Distorsión del sistema maestro–aprendiz.
6.3 – Distorsión de los estilos locales.
6.4 – Distorsión del modo en que el graffiti se aprecia.
6.5 – Distorsión de la percepción de la presencia del graffiti.
6.6 – Nuevos comportamientos: agresividad y el fin del hurto.
7. Conclusión: el ciclo del détournement y la recuperación
El profesor
Javier Abarca fue uno de los más respetados pioneros del graffiti español. Cuenta con más de 15 años de experiencia internacional impartiendo clases sobre graffiti a nivel universitario.
Abarca es conocido por sus influyentes ideas, sus reveladores enfoques críticos y por su acceso privilegiado a los aspectos menos conocidos del graffiti.
Metodología
Las video-clases se consultan en streaming, en cualquier momento y a tu ritmo. Tienes acceso a ellas para siempre.
Puedes tomar apuntes dentro de la plataforma de la escuela, y consultarlos en cualquier momento.
Los extras incluyen una bibliografía comentada y un chat de información y debate.
Video-clase
Duración: 2 horas y 20 minutos.
Nuestras video-clases son inmersivas y dinámicas, y analizan asuntos complejos en términos sencillos. Proporcionan una ventana accesible al graffiti, un campo de estudio que puede resultar impenetrable.
Javier Abarca ha volcado en estas clases toda una vida de práctica, relaciones, investigación y reflexión alrededor del graffiti. Las clases han sido trabajadas y mejoradas durante más de 15 años. Cientos de alumnos de todo perfil las han disfrutado, tanto en entornos académicos como independientes.
Cada video-clase está profusamente ilustrada con imágenes y videos de alta calidad. El archivo de la Escuela Urbanario incluye material exclusivo e inédito procedente de las investigaciones del profesor.
Bibliografía comentada para cada clase
En la Escuela Urbanario creemos en las bibliografías concisas y, sobre todo, comentadas.
Nuestras bibliografías se enfocan en los títulos clave para adentrarse en los campos de estudio tratados en cada video-clase. Cada título está acompañado de una reseña que lo pone en contexto y explica su relevancia.
Muchos de los artículos, libros, películas y páginas web reseñados son poco conocidos.
Si tienes alguna pregunta, déjanos tu contacto y te escribiremos:
Los alumnos hablansobre la escuela:
Chema Segovia
Arquitecto y periodista
Una mirada panorámica, bien armada y estructurada, a cargo de una persona que ha vivido de cerca y estudiado en profundidad las derivas del graffiti y el arte urbano desde su emergencia hasta la actualidad.
Rosa Senserrich
Restauradora
Un acierto de metodología de enseñanza. Javier Abarca ha sabido entusiasmar a un grupo de personas procedentes de distintos lugares y con diferentes backgrounds.
Isabel Carrasco
Profesora de universidad
Escuchar a Javier nunca decepciona, porque siempre cuenta con información actualizadísima de los aspectos más desconocidos e inaccesibles del grafiti y el arte urbano.
Los expertos hablansobre el profesor:
SpY
Artista
Javier ha logrado explicar estas disciplinas artísticas (sobre las que había tan pocos análisis claros) desde un prisma didáctico, comprensible y ameno, siempre con el criterio inconformista que tanto le caracteriza.
Javier Pérez Iglesias
Director Biblioteca BBAA UCM
Colaboramos con Javier desde 2015 ofertando cursos que han tenido cada vez más éxito. Tanto que se desbordó la capacidad de nuestro espacio, y tuvimos que alojar las clases en el Salón de Actos de la Facultad.
Rafael Schacter
Profesor y comisario
Javier is an inspirational thinker, theorist, and teacher. His teaching and mentoring will benefit all those who he comes into contact with; artists, students, and art professionals alike.
Acceso para siempre
Tienes acceso para siempre a las video-clases, a tus apuntes, a la bibliografía y al chat de la escuela.
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